EXPOSICIÓN: ABSENTISMO ESCOLAR

EXPOSICIÓN DE GRUPO:  ABSENTISMO

Existen personas, individuos o colectivos que por circunstancias económicas, situación de su vivienda, en riesgo de exclusión o marginación, actitud familiar pasiva ante la educación, retraso académico , etc. presentan en sus familias un alto grado de absentismo, que como bien han considerado mis compañeras es un maltrato emocional hacia el menor, porque se le está privando de relacionarse, de aprender, socializarse...como se ha visto en las lecturas de socialización uno de los agentes más importantes es la escuela, en esta el individuo aprende normas sociales, de convivencia, el significado de la amistad...además de todo lo que conlleva el aprendizaje. 

Ante este tipo de casos los cuatro ejes de intervención son la familia, los niños, la escuela y principalmente los servicios sociales. 

Si la demanda de absentismo es interpuesta ante los servicios sociales por la escuela, por ejemplo, estos contactan con la familia y le avisa sobre la no asistencia a clase y cuáles son los motivos de esta, si la familia no hace nada al respecto, los servicios sociales citan a la susodicha para comenzar a trabajar con ella.

Generalmente los niños absentistas  tienen como características: suciedad, hambre, no están atendidos en medicamentos...como es el caso del barrio Polígono sur.

En un barrio de estas características para trabajar el absentismo, un punto de partida importante es trabajar con las familias, para que comprendiesen la importancia de asistir a la escuela y la necesidad de aprender de sus hijos/as. 

Como el colegio de la paz, se preocupan de la asistencia de los alumnos pero también de que las familias participen en las actividades de forma individual y junto a sus hijos.

Los programas de intervención educativa más conocidos son la fundación Radio ECCA, un programa de refuerzo educativo; la Asociación entre amigos; el ayuntamiento de Sevilla, educación y gobierno interior, con un programa de apoyo a la escolarización.

Además de todos estos programas hay múltiples campañas de escolarización, el lápiz, carahuevo, pasacalles, el plan integral del polígono sur, cheques sociales de la caixa proinfancia, etc.

En el barrio polígono sur llevan muchos años luchando para que todo esto exista y sean posibles estos recursos para todos los individuos que los necesiten.

Pero lo que sí es muy destacable es el papel del educador, ya sea trabajador social, animador sociocultural, voluntario, etc. Gente que se esfuerza para que todo funcione lo mejor posible, pero centrándonos en el educador social decir que tiene un papel fundamental; facilita la comunicación, detecta las necesidades, establece las relaciones con las familias y la escuela, previene además de otros recursos como son las visitas domiciliarias, etc.

Desde mi perspectiva el trabajo que se ha realizado en el barrio Polígono sur, es muy interesante e importante, se han reducido muchísimo los porcentajes de absentismo, obteniendo buenas respuestas al esfuerzo realizado, pero aun así todavía hay muchas zonas de España donde existen altos porcentajes de absentismo.