REFLEXIÓN GRUPAL

REFLEXIÓN GRUPAL

Me gustaría comenzar mi reflexión diciendo que estoy satisfecha de nuestro trabajo, le hemos dedicado tiempo y esfuerzo.

Las dos primeras semanas de marzo de 2011, nos dedicamos a elegir nuestro tema, decidimos que nuestra intervención educativa se basaría en personas drogodependientes, creo que es un colectivo que tiene más auge en intervenciones que otros, como por ejemplo, personas enfermas/os de salud mental, pero aun así nos gusto la idea. A todo esto añadirle que nos toco exponer nuestro trabajo en clase los primeros, el 16-3-2011, por ello en un principio planteamos las ideas esenciales del trabajo, para ampliarlas y explicarlas en clase de la manera más amena y comprensible posible.

Preparamos los power point, intentando poner lo más básico referente a la teoría, las dinámicas, que fuesen divertidas y lucrativas, generando un ambiente de participación y plasmar un poco de nuestra experiencia en la asociación Pobeda.

Esta experiencia nos ha facilitado mucho desarrollar el proyecto, fue un curso de voluntariado, pero nos dieron la oportunidad de conocer de cerca como se trabaja desde una asociación, es decir, los pasos que se dan con drogodependientes, dependiendo de su grado de dependencia y de adicción. Trabajamos dinámicas de todo tipo, para enseñarnos cómo enfocar una intervención desde la perspectiva de la educación social, y algunas de ellas para conocer como se sentían estas personas, por ejemplo, la dinámica del “vacío”, donde se reunían todos en círculo, mientras que otra persona esperaba fuera, una vez que esta persona entraba en la sala, todos hablaban pero nadie le prestaba atención, es parecido a como un drogodependiente se siente socialmente. Pero lo que más me gusto fue escuchar a todas esas personas, realmente tenían ganas de cambiar sus vidas, tenían ganas de sentirse queridos y de querer, un caso en concreto fue el una señora que llevaba consumiendo desde que tenía 12 años, en la actualidad tiene 55 años, dijo que cuando se recuperase y acabara su estancia en el centro, solo tenía ganas de poder disfrutar de la luz del sol, porque hacía muchos años que vivía de en la oscuridad.

Centrándonos en la intervención con personas drogodependientes… esta comienza con el ingreso de la persona susodicha en un centro durante la estancia establecida, recibe tratamiento psicológico y médico, aprende a quererse a sí misma y a escuchar a los demás.

 Nosotros como educadores y trabajadores sociales, jugamos un papel importante en estas asociaciones, hacemos muchas actividades con estas personas. El ingreso dura aproximadamente unos ocho meses, cuando el paciente acaba su estancia se va al mundo real. Aquí es donde está el problema, desde mi perspectiva, el porcentaje de personas que recaen, es mayor, que el que consigue recuperarse.

Los centros generalmente están muy bien organizados, equipos multidisciplinares, infraestructuras adecuadas, etc. Pero, no se hace un seguimiento a estas personas, no se reinserta adecuadamente en la sociedad. La culpa no la tienen los centros de desintoxicación, ni los profesionales, como siempre la tiene, el presupuesto.

El paso más importante de una intervención educativa, no está en práctica, hablo de la reinserción social. Si es cierto que cada vez se está dando más, pero sigue siendo carente. Lo idílico sería hacer un seguimiento a estas personas, profesional como laboral, de manera que mínimo en tres o cuatro años, contaran con el apoyo de los profesionales del centro. Creo que para  los exdrogodependientes esto sería un punto de apoyo muy importante.

Como he hecho mención al tratamiento y a la reinserción, también lo hago a la prevención, de los tres ámbitos de intervención es el más importante. Cada vez son más los jóvenes que consumen drogas, no es por la falta de información, están demasiado informados, es por la falta de concienciación y del conocimiento de la realidad y los problemas reales que causa el consumo de cualquier tipo de droga.

Una intervención interesante. Los centros escolares están poniendo en práctica, campañas de sensibilización con la tercera edad, llevan a los jóvenes a residencias de personas mayores y allí hacen actividades con ellos, etc. Pues una idea sería hacerlo con personas drogodependientes, es decir, que los adolescentes, visitaran los centros, escucharan a estas personas y también a los profesionales. Creo que su concepto de consumo y diversión cambiaría por completo.

Volviendo al trabajo en equipo, decir que, como grupo llevamos trabajando juntos 3 años y ya conocemos las formas de trabajar de cada uno, pienso que congeniamos bien y tenemos ideas y sugerencias muy parecidas, a sin que esta primera fase del trabajo fue “sobre ruedas”.

Aunque todo para la exposición estaba listo, no contaba con un factor sorpresa, “mis nervios”, no me considero una persona vergonzosa, todo lo contrario, creo que no tengo vergüenza, pero soy exigente con migo misma, por eso creo que cuando estoy delante de la gente me gusta que todo me salga bien, pero me tensiono, me pongo roja y empiezo a sudar. Imagino que será una cosa que controlare con el tiempo.

Aun así el desarrollo de la exposición fue bastante bien, nos liamos un poco con los power point, pero fue un detalle insignificante.

Nos relajamos bastante después de la exposición, pero no dejamos de seguir quedando, en las primeras quedadas nos dedicamos a buscar información para ampliar el planteamiento inicial del trabajo, información como, la legislación, conceptos, riesgos, etc. Dentro de esta fase de trabajo de búsqueda de información, hay aspectos que nos ha costado trabajo encontrar, como el abordaje histórico, que gracias a la tutoría supimos como enfocarlo, el perfil de los drogodependientes, etc. cosas que hemos tenido que dedicarlo muchas horas, tantas que a veces nos hemos quedado solos en el pasillo.

En definitiva, todo lo necesario para completar el proyecto.

Sandra, Lorena y David, son mis amigos. Si es cierto que soy un poco dogmática con mis ideas y principalmente con el compañero que más choco es con David, a él le gustan las cosas de una manera y a mí de otra, pero finalmente me convence y cedo. Además cuando se trabaja tantas horas en grupo, estas más cansado, tanto para quedar como de pensar, pero bueno, con un poco de café todo se arregla.

Los últimos días han sido los peores, se han juntado la finalización de varios trabajos grupales y casi el comienzo de los exámenes, digo los peores por la tensión que había dentro del grupo, queríamos acabar ligeros e irnos a casa, la verdad es que en cuatro meses tenemos asignaturas que deberían ser anuales y la mayoría van acompañadas de un proyecto, entonces llega un punto del curso que prefieres desaparecer, no quiero replicar nada, se que forma parte de conseguir lo que se quiere, aprender lo más posible y aprobar.

Ya que nuestra carrera cuenta con poca práctica en la realidad, proyectos como este te hacen ampliar tus horizontes, en lo que podría ser una intervención educativa, pienso que estoy preparada para elaborar un proyecto tanto individual, como trabajar en equipo, que también es un factor muy importante, para el día de mañana.

Como ya he dicho gracias a esta asignatura, en potenciado aspectos como, trabajar en grupo, pues, aprendes a escuchar, a valorar las ideas de los demás, hay más sugerencias e ideas, existe la diversidad de opiniones, que muchas veces discutir por un planteamiento lo hace más consistente y completo, etc. Multitud de aspectos positivos para una buena actuación.

Amplias tus conocimientos, en mi caso, sobre personas drogodependientes, como se previene, se interviene y se reinserta en la sociedad.

Aprendes a hablar en público y a expresarte con coherencia y claridad.

Se potencian aspectos como la búsqueda de información en internet, la biblioteca o la meroteca.

En general es una signatura que valoro muy positivamente, por todo lo que me ha aportado.

Y como he iniciado mi reflexión quiero terminarla. Estoy satisfecha del trabajo en equipo que hemos realizado y de los resultados, aun si todas las correcciones que se le hagan al proyecto, posterior a su entrega, nos servirán para mejorar el trabajo realizado.